SEMANA 2

Durante esta semana el contenido que se ha trabajado en el aula son los animales, algunas de sus características y los entornos de estos. El contenido trabajado con los libros de texto se ha reforzado con algunas actividades realizadas durante la asamblea.

Como se comentó en el anterior seminario, los niños de educación infantil se mueven y funcionan con rutinas. La rutina seguida normalmente en el aula de 3 años en la que me encuentro es la siguiente:

- Entrada al colegio y asamblea: Una vez que han entrado a clase se realiza la asamblea. En ella se comenta el día que es, se hace recuento de los alumnos que han acudido a clase y se pregunta por aquellos que han faltado. Además de esto, durante la asamblea se introducen los contenidos que hay planteados para trabajar ese día.

-Hora de trabajo: Tras la asamblea se trabajan los contenidos planteados. La maestra se ayuda de la pizarra digital para explicar el trabajo y además de esto los alumnos colaboran en la explicación. 

-Baño y merienda: Una vez finalizado el trabajo los alumnos y alumnas se preparan para merendar pero antes tienen que acudir al baño. Normalmente la merienda suele ir acompañada de algún contenido audiovisual, normalmente dibujos animados,  elegido por los niños. 

-Juego libre: Una vez que han merendado se les da un tiempo para el juego libre. En el juego libre se pueden ver algunos subgrupos de alumnos que se forman en función de los distintos tipos de juegos. En la clase se pueden encontrar distintos tipos de juguetes y juegos.

-Patio: Para finalizar el día los niños van al patio. El patio es una zona indenpendiente del resto de pistas polideportivas del colegio. Esta zona es exclusiva de la etapa de educación infantil. En el patio se encuentran todos los alumnos de educación infantil. Durante la hora de patio interaccionan todos o al menos tienen la oportunidad de hacerlo.

Como se estaba trabajando el tema de los animales. Mi compañera, Carmen López, y yo propusimos hacer una actividad relacionada con el tema. Tras explicarla a la tutora la vio acertada y se realizó. La actividad es un juego de buscar parejas de animales.

Se hizo un juego por cada mesa, ya que todos los alumnos están distribuidos en tres mesas diferentes y así es mas fácil y accesible para todos. El juego consiste en encontrar el máximo número de parejas de animales. Los alumnos juegan por turnos y al final ganará el que mas parejas consiga. 

A continuación se presenta una foto del juego:

Fuente: Elaboración propia.

imagen propia