TRABAJO POR PROYECTOS.

El tópico a tratar esta semana es el trabajo por proyectos en el aula. En el colegio donde me encuentro actualmente no se trabaja así. Se lleva a cabo una metodología distinta aunque intentaré hacer un breve recorrido acerca de esta temática.

El trabajo por proyectos consigue en investigar las incertidumbres de los niños que suelen salir en cualquier situación. El trabajo por proyectos surge del interés que tengan los niños acerca de una temática concreta (ideas de los niños, problemas, acontecimientos de la vida de los niños, una visita en clase, un animal...).

Los proyectos no tienen una duración establecida, ya que habrá proyectos que podrán duras días mientras que otros podrán extenderse hasta semanas o meses. En el proyecto se incluyen los contenidos y objetivos que desde el currículum se piden para que cumplan los alumnos y alumnas. Trabajar de esta forma supone construir un aprendizaje entre todos a raíz de las incertidumbres de los niños mientras que ellos participan de forma activa. 

Hoy en día, hay muchos centros educativos que trabajan de esta manera pero aun queda mucho camino por recorrer ya que no es una metodología que esté extendida por completo. Desde mi punto de vista, es importante que los alumnos y alumnas sean protagonistas de su aprendizaje ya que en la escuela los verdaderos protagonistas son los niños y niñas. La escuela es un espacio en el que los niños y niñas pueden disipar sus dudas y sentirse libres. 

La escuela al igual que tantas otras cosas evoluciona y no nos podemos quedar atrás. Muchas son las leyes educativas que han pasado ya por nuestro sistema educativo. Los maestros y maestras deben de estar preparados para responder ante tales cambios y poder darle a sus alumnos las herramientas necesarias para desenvolverse en la sociedad actual. El trabajo por proyectos apuesta por un cambio en la manera de enseñar y de aprender en la escuela. Critica el aprendizaje tradicional. 

Gracias al trabajo con proyectos podemos conseguir el interés del alumnado ya que se trabaja a partir de los intereses de este. Los temas trabajados están relacionados con aquellos que les preocupa de su entorno. Docente y alumnos construyen el proceso de enseñanza-aprendizaje.